Jak pomagać (a nie szkodzić) uczniom ocenianiem szkolnym/ Bolesław Niemierko.

Książka

W koszyku

oceń

Jak pomagać (a nie szkodzić) uczniom ocenianiem szkolnym/ Bolesław Niemierko. - Sopot: Smak Słowa, 2018. - 233 strony; 20 cm.

Autor

Niemierko Bolesław (1935- ) Autor

Forma i typ

Książki

Odbiorca

Szkoły podstawowe

Temat

Nauczanie Oceny szkolne Uczenie się Motywacja uczenia się Współdziałanie Egzaminy szkolne Diagnoza pedagogiczna Efektywność nauczania Egzaminy Strategie uczenia się

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Ocenianie osiągnięć uczniów jest najtrudniejszym zadaniem nauczyciela. Oczekiwania co do jakości oceniania w szkole są bardzo wysokie. Uczniowie, ich rodzice, władze szkolne i opinia publiczna chcą wierzyć, że nauczyciel uznaje wartość wszystkich swoich obowiązków, potrafi zdobyć pełną informację o wynikach nauczania i skutecznie unika jakichkolwiek uprzedzeń wobec uczniów. Niełatwo sprostać tym oczekiwaniom. Ocena szkolna powinna być jednoznaczna dla wszystkich jej odbiorców. W ich poczuciu to symbol słowny lub liczbowy mówi jasno, czy cel został osiągnięty, natomiast potok słów ukrywa wartość uzyskanego wyniku.

Oceniając osiągnięcia uczniów, nauczyciel ocenia zarazem swoją pracę. Zdaje więc sobie sprawę z tego, że osoby z zewnątrz mogą uznać niskie oceny uczniów za jego porażkę dydaktyczną, a wysokie oceny za brak należytych wymagań. Jedne i drugie obawy deformują ocenianie, zwężając jego skalę. W gąszczu faktów, poglądów i ryzykownych zachowań pedagogów potrzebny jest psychologiczny poradnik oceniania. Autor wciąga czytelnika w dyskusję edukacyjną, która dotyczy wpływu nauczyciela na ucznia. Ocenianie daje szansę wzmocnienia tego wpływu, ale by to uzyskać, trzeba wiedzy i doświadczenia.

zob. w.bibliotece.pl

Status dostępności:

Wypożyczalnia Zakopane

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 20325 (1 egz.)

Strefa uwag:

Uwaga dotycząca bibliografii

Bibliografia strony 213-233.

Uwaga dotycząca indeksów

Indeks.