Widoczne uczenie się dla nauczycieli : jak maksymalizować siłę oddziaływania na uczenie się

Książka

W koszyku

oceń

Widoczne uczenie się dla nauczycieli : jak maksymalizować siłę oddziaływania na uczenie się / John Hattie ; [przekład Zofia Janowska, współpraca Magdalena Pater]. - Warszawa : Centrum Edukacji Obywatelskiej, 2015. - 392 strony : ilustracje ; 24 cm.

(Biblioteka Szkoły Uczącej się)

Autor

Hattie John (1950- ) Autor Janowska Zofia (filolog) Tłumaczenie Pater Magdalena Tłumaczenie

Temat

Nauczyciele Efektywność nauczania Kształcenie Nauczanie Motywacja uczenia się Metaanaliza Informacja zwrotna Zaangażowanie szkolne

Gatunek

Poradnik

Opracowanie prof. Hattiego to pozycja, której nie wolno przegapić nikomu, kto chciałby otrzymać uzasadnioną naukowo odpowiedź na pytanie: „W jaki sposób możemy poprawić osiągnięcia w szkole?”. Książka stanowi syntezę wyników ponad 900 badań obejmujących miliony uczniów i jest największym jak dotąd opracowaniem obserwacji, co faktycznie wpływa na uczenie się, skierowanym do dyrektorów, nauczycieli i szkolnych liderów. Łączy szeroko zakrojony projekt badawczy dotyczący strategii nauczania z praktycznym ich zastosowaniem podczas zajęć. Dokładnie omawia wiele aspektów uczenia się, m.in. informację zwrotną, zawiera listy kontrolne i ćwiczenia.

zob. w.bibliotece.pl

Status dostępności:

Wypożyczalnia Nowy Sącz

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 71567 (1 egz.)

Wypożyczalnia Gorlice

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37.091.3 (1 egz.)

Wypożyczalnia Nowy Targ

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 47215 (1 egz.)

Remont biblioteki

Wypożyczalnia Limanowa

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 31803 (1 egz.)

Wypożyczalnia Rabka

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 371.1 (1 egz.)

Wypożyczalnia Zakopane

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 19904 (1 egz.)

Strefa uwag:

Uwaga dotycząca bibliografii

Bibliografia strony 303-312. Indeksy