Profil rozwoju kompetencji fonologicznej dzieci w wieku przedszkolnym

Katalog zbiorów Katalog artykułów

Wyszukiwanie zaawansowane Kolekcje

Wyszukiwanie proste Wyszukiwanie zaawansowane

Wyszukiwanie proste Kolekcje

á â ă ä ç č ď đ é ë ě í î ľ ĺ ň ô ő ö ŕ ř ş š ţ ť ů ú ű ü ý ž ® € ß

Á Â Ă Ä Ç Č Ď Đ É Ë Ě Í Î Ľ Ĺ Ň Ô Ő Ö Ŕ Ř Ş Š Ţ Ť Ů Ú Ű Ü Ý Ž © § µ

Wybrano:

140664

Książka

W koszyku

oceń

Profil rozwoju kompetencji fonologicznej dzieci w wieku przedszkolnym / Małgorzata Lipowska. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2001. - 134, [1] strona : ilustracje ; 24 cm.

Autor

Lipowska Małgorzata Autor

Forma i typ

Książki Publikacje fachowe

Odbiorca

Logopedzi Pedagodzy Nauczyciele przedszkoli

Temat

Psycholingwistyka Rozwój psychofizyczny dziecka Fonologia Rozwój mowy Kompetencje komunikacyjne Dziecko w wieku przedszkolnym

Gatunek

Opracowanie

Głównym celem prezentowanych przeze mnie badań jest ustalenie poziomu rozwoju kompetencji fonologicznej u dzieci przedszkolnych na kolejnych poziomach wieku. W Polsce brakuje badań odnoszących światowe dane na temat kompetencji fonologicznej oparte głównie na badaniach anglojęzycznych , do specyfiki języka polskiego. Uzyskane wyniki pozwolą na porównywanie ścieżki rozwojowej sprawności fonologicznych u dzieci polskich w porównaniu z ich anglojęzycznymi rówieśnikami. Ponadto możliwe będzie empiryczne zweryfikowanie modelu rozwoju metajęzykowego dzieci zaproponowanego przez Gomberta (1992). Użytecznym efektem przeprowadzenia tych badań jest możliwość ustalenia rozwojowych prawidłowości dotyczących kompetencji fonologicznej , co z kolei umożwliwić może wcześniejsze wykrywanie dysharmonii rozwojowych w tym zakresie i podjęcie odpowiednich kroków terapeutycznych [fragment ze wstępu].

zob. w.bibliotece.pl

Status dostępności:

Wypożyczalnia Zakopane

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 16496 (1 egz.)

Strefa uwag:

Uwaga ogólna

Aneks

Uwaga dotycząca bibliografii

Bibliografia (Literatura) strony: 127-[135].

Inne wydania: