Systemy edukacji osób umiarkowanie i znacznie oraz głęboko niepełnosprawnych intelektualnie : (na przykładzie rozwiązań w Anglii, Republice Czeskiej i Polsce)

Książka

W koszyku

oceń

Systemy edukacji osób umiarkowanie i znacznie oraz głęboko niepełnosprawnych intelektualnie : (na przykładzie rozwiązań w Anglii, Republice Czeskiej i Polsce) / Magdalena Bełza. - Katowice : Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, 2015. - 261, [2] strony : ilustracje kolorowe ; 25 cm.

(Prace Naukowe Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach, ISSN 0208-6336 ; nr 3426)

Autor

Bełza Magdalena Autor

Forma i typ

Publikacje naukowe

Temat

Niepełnosprawność Szkolnictwo specjalne Wielka Brytania Czechy Polska

Gatunek

Monografia

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

"Manuskrypt M. Bełzy posiada wiele zalet. Pierwszą jest wybór funkcji, jaką mają pełnić przeprowadzone przez nią badania. Spośród możliwych funkcji badań komparatystycznych Autorka wybrała funkcję deskryptywną i melioracyjną [...]. Druga silną stroną pracy jest dobór krajów do badań. Wbrew tradycji badań komparatystycznych, Autorka zdecydowała się porównać z oświatą w swoim kraju systemy stosowane zarówno w kraju ogólnie podobnym do własnego (Czechy), jak i dość różnym od własnego (Anglia). Takie zestawienie ma w przypadku prezentowanych badań głęboki sens. Pozwala bowiem poznać uniwersalne trudności w zapewnieniu wysokiej jakości edukacji dla badanej grupy, a jednocześnie rozwiązania stosowane w bogatszych krajach, o dłuższej tradycji w zakresie wdrażania nowoczesnej edukacji specjalnej z rozwiązaniami stosowanymi w krajach nieco wolniej rozwijających się. Warto zaznaczyć, że Autorka możliwość tę dobrze wykorzystała". /z rec. dr. hab. prof. APS Grzegorza Szumskiego/

zob. w.bibliotece.pl

Status dostępności:

Czytelnia Nowy Sącz

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. cz76950/XXIA (1 egz.)

Strefa uwag:

Uwaga dotycząca języka

Streszczenia angielskie i czeskie